Pada hari Rabu, 31 Maret 2021. Pelaksanaan MoU dilaksanakan di Hotel @HOM Jl Pandanaran No. 119 Semarang, yang bertanda tangan adalah Drs. Bambang Sujatmiko, M.Si selaku Kepala Sekolah SMKN 4 Semarang dan Moch. Rum, S.E. sebagai General manager Hotel @HOM Semarang.

Kerjasama kedua belah pihak meliputi : Program Pengembangan Sumber Daya Manusia bagi Siswa melalui Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan Guru Tamu serta Rekruitment.

Penulis: Aji Jawoto

Hal ini juga yang mendorong SMK Negeri 4 Semarang untuk mengembangkan pembelajaran berbasis TeFa, dengan harapan dapat terus meningkatkan skill siswanya. Salah satunya kompetensi keahlian Animasi. 

Teaching Factory (TeFa) adalah suatu model pembelajaran yang bernuansa industri melalui sinergi antara Sekolah dengan dunia usaha/industri dan dunia kerja (DUDIKA) untuk menghasilkan lulusan yang kompeten sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.

Kepala SMK Negeri 4 Semarang, Drs. Bambang Sujatmiko, M.Si.  mengungkapkan bahwa SMKN 4 Semarang menyiapkan tenaga terampil yang bisa bekerja melanjutkan di perguruan tinggi dan berwirausaha. Hal ini yang mendorong SMK Negeri 4 Semarang untuk mengimplementasikan pembelajaran berbasis  TeFa, dengan harapan dapat terus meningkatkan skill siswanya. Dari sembilan kompetensi keahlian yang menjadi pilot project adalah kompetensi keahlian Animasi. Selain itu, lembaga ini mempunyai rencana mutu yaitu proses output, outcome. Namun, sebelumnya ada input yang merupakan proses menguatkan pendidikan karakter berbudaya kerja industri dan berwirausaha sehingga menyiapkan peserta didik siap bersaing Go Internasional.

Tefa Animasi SMK N 4 Semarang merupakan Tefa yang bergerak di bidang animasi dan menggandeng Urak Urek Studio, Digini Animasi, dll. sebagai industri pasangan untuk menjaga kualitas produk yang dihasilkan oleh Tefa Animasi SMKN 4 Semarang.
Tefa Animasi SMKN 4 Semarangyang dirintis mulai pada tahun 2019. Atas arahan dari Ibu Endang Budiraharjo, selaku Staf Kemendikbud untuk me-lauchingkan program Teaching Factory di setiap SMK di Indonesia, Tefa Animasi SMKN 4 Semarang resmi Launching pada tanggal 22 November 2019. Tefa Animasi SMKN 4 Semarang bergerak di bidang industri kreatif, khususnya di bidang Animasi. Urak Urek Studio, Digini Animasi sebagai Industri Pasangan membantu dalam menyiapkan peserta didik Tefa Animasi SMKN 4 Semarang agar mempunyai kompetensi di bidang Pembuatan Game Adventure, Naskah, Storyboard Artist, 3D Modelling, Texturing, Rigging, 3D Animate, Lighting, Rendering dan Compositing.

Salah satu andalan hasil karya siswa adalah film animasi “Super Kepo” yang menggambarkan pahlawan super Semarang yang terinspirasi dari hewan ikonik khas Jawa Tengah yaitu Kepodang. Selain itu, Urak Urek Studio, Digini Animasi juga melibatkan siswa/i Tefa Animasi SMKN 4 Semarang dalam pembuatan proyek yang digarap oleh perusahaan tersebut. Hal ini bertujuan agar kompetensi peserta didik Tefa Animasi SMKN 4 Semarang sudah sesuai dengan kebutuhan dunia kerja khususnya di bidang animasi.

Penulis : Eka Ida Aprijanti, S.Pd., Guru SMKN 4 Semarang

SMK N 4 SEMARANG – Center Of Excellence (COE) prioritas sektor pemesinan dan konstruksi merupakan salah satu program pengembangan pusat keunggulan bagi SMK yang mampu menginspirasi, membantu dan melatih SMK untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dalam rangka mewujudkan amanat tujuan pendidikan kejuruan, salah satu strategi yang akan dilaksanakan oleh Direktorat SMK adalah fokus pada peningkatan kualitas pendidikan SMK sebagai pusat keunggulan (Center of Excellence) yang nantinya dapat menjadi Sekolah Penggerak yang mampu mendemonstrasikan kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) terutama dari kepala sekolah beserta guru di dalamnya. 

Program kegiatan SMK COE mempunyai tujuan untuk meningkatkan layanan SMK baik berupa pemenuhan infrastruktur, alat pembelajaran dan meningkatkan softskill serta attitude siswa. Pemerintah melalui Dirjen Vokasi menggelontorkan program COE untuk menepis keprihatinan tentang attitude. Selain itu, Program COE juga bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil yang memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan lapangan kerja, serta mampu mengembangkan potensi dirinya dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

SMK Negeri 4 Semarang merupakan salah satu sekolah yang menjadi sekolah pusat keunggulan kompetensi keahlian Teknik Pemesinan untuk meningkatkan kualitas hasil belajar siswa yang tentu saja membutuhkan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran bermutu diikuti dengan tercapainya kompetensi peserta didik dan pendidik. Di samping itu, SMK Negeri 4 Semarang juga diharapkan mampu menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya. Program COE yang dilaksanakan di SMK Negeri 4 Semarang adalah kompetensi keahlian Pemesinan. Salah satu sarana yang telah terwujud dalam mendukung program COE adalah Pembangunan Gedung CoE Teknik Pemesinan dilaksanakan di Kampus SMK Negeri 4 Semarang, yang terletak di jalan Pandanaran II No. 7 Semarang.

Kepala SMK Negeri 4 Semarang, Drs. Bambang Sujatmiko, M.Si. mengatakan bahwa SMK Negeri 4 Semarang mempunyai pusat keunggulan yaitu kompetensi keahlian Teknik Pemesinan yang memiliki beberapa fasilitas ruang praktik siswa  yaitu mesin CNC, mesin press, mesin bubut, kerja bangku, gambar, dan komputer. Selain itu, ada ruang penunjang lain sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar dan keperluan umum seperti ruang teori, ruang ganti, dan toilet. Harapan kepala sekolah dengan amanah yang diberikan pemerintah dengan bantuan SMK COE Teknik Pemesinan, dapat meningkatkan mutu pendidikan sesuai yang diharapkan oleh DUDIKA dan meningkatkan keterserapan tamatan/lulusan.

SMK N 4 SEMARANG

UKIR PRESTASI TIADA HENTI

Penulis : Eka Ida Aprijanti, S.Pd., Guru SMKN 4 Semarang

Pelaksanaan kegiatan ditandatangani oleh Kepala SMK Negeri 4 Semarang Drs. Bambang Sujatmiko, M.Si dan H. Furqon Karim, S.E., M.M. selaku Direktur

PT. Kubota Indonesia yang berlokasi di Taman Industri Bukit Semarang Baru (BSB) Blok D.I Kav. 8 Kelurahan Jatibarang Kecamatan Mijen Kota Semarang.

Kedua belah pihak menyadari akan tanggungjawab bersama untuk ikut berperan aktif dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) dan menciptakan nilai tambah yang saling menguntungkan melalui jalur pendidikan meliputi Informasi dan Pengetahuan Program Pemagangan, Pelatihan dan Kunjungan baik Guru maupun Siswa.

Penulis: Aji Jawoto

Semarang, 2 Maret 2021 Warga SMK N 4 Semarang melalui Organisasi dan Ekstrakurikuler SMK N 4 Semarang mengadakan kegiatan Bakti Sosial kepada siswa SMK N 4 Semarang yang terdampak bencana alam banjir. Kegiatan ini bertujuan sebagai pelatihan pendidikan karakter peserta didik. Curah hujan yang tinggi di Kota Semarang menyebabkan banyak daerah yang terkena banjir. Kejadian ini juga berdampak kepada siswa SMK N 4 Semarang, yang beberapa di antaranya harus mengungsi di tempat lain untuk beberapa waktu. Keadaan ini menimbulkan keprihatinan dan menumbuhkan rasa peduli para pengurus Organisasi dan Ekstrakurikuler SMK N 4 Semarang untuk berpartisipasi meringankan korban bencana.

Kepala Sekolah memberikan Apresiasi yang luar biasa kepada pengurus OSIS dan Organisasi Ekstra yaitu Ambalan, Paskibra, PMR dan Rohis dalam menggalang dan mengumpulkan dana selama kurang lebih satu minggu yaitu mulai tanggal 22 Februari 2021 sampai dengan 1 Maret 2021. Dari penggalangan dana tersebut terkumpul dana sebesar Rp 11. 166.000,00 yang disalurkan berupa 50 paket sembako serta uang tunai kepada siswa yang terdampak bencana alam. Ini merupakan implementasi nyata dari pendidikan karakter yang menumbuh kembangkan kepekaan dan kepedulian sosial terutama pada teman - temannya. Bantuan ini merupakan rasa empati bagi anak-anak kita yang terdampak banjir dengan harapan bisa memberikan suport dan motivasi tetap semangat dalam kondisi terdampak banjir.

Berkat partisipasi dan kontribusi para donatur, Kegiatan Bakti sosial dengan nama “Organisasi SKAONE Peduli Bolo – bolo SMK N 4 Semarang yang terdampak Bencana Alam” dilaksanakan pada hari Selasa, 2 Maret 2021. Kegiatan Bakti Sosial tersebut dibuka oleh Bapak Kepala Sekolah SMK N 4 Semarang, Drs. Bambang Sujatmiko, M.Si. di Aula SMK N 4 Semarang bersama Waka Kesiswaan, bapak /ibu pembina Organisasi serta ekstrakurikuler dan dihadiri oleh siswa atau orang tua penerima bantuan.

Bantuan tersebut diserahkan oleh siswa-siswa perwakilan dari pengurus OSIS dan Organisasi Ekstra yaitu Ambalan, Paskibra, PMR dan Rohis, didampingi Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, dan bapak/ibu pembina dengan menerapkan protokol kesehatan secara ketat.

Semoga kegiatan bakti sosial ini dapat sedikit meringankan beban dari siswa – siswa yang terdampak bencana alam serta dapat menumbuhkan rasa kepedulian kepada sesama.

SMK N 4 Semarang Ukir Prestasi Tiada Henti.

Penulis : Eka Ida Aprijanti, S.Pd., Guru SMKN 4 Semarang

Bidang Humas SMKN 4 Semarang mengadakan kegiatan Worshop Pembentukan  Pusat Pengembangan Karir Siswa (PPKS)/ Bursa Kerja Khusus (BKK) bantuan Fasilitasi PPKS SMK tahun Anggaran 2020 dari Dierjen Kemitraan dan Penyelarasan DUDI Kemdikbud , Yang dihadiri oleh Dr. Hari Wuljanto, S.Pd, M.Si selaku Plt Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah sekaligus sebagai Nara Sumber ,  Drs. Bambang Sujatmiko,M.Si sebagai Kepala Sekolah SMKN 4 Semarang beserta Ketua BKK SMK Negeri /Swasta se Kota Semarang.

Drs. Bambang Sujatmiko,M.Si  memberikan  penjelasan mengenai pelaporan bantuan PPKS yang meliputi: Penyusunan Program, Workshop Pembentukan PPKS, Workshop Pengimbasan PPKS, Job Matching,Tindak Lanjut. Dilanjutkan Dr. Hari Wuljanto,S.Pd, M.Si sebagai narasumber menyampaikan:

a.   SMK memiliki tujuan untuk mempersiapkan peserta didik untuk bekerja.

b.   Visi dan Misi pendidikan adalah menuntaskan pengangguran dan kemiskinan menjadikan anak pintar dan berkarakter.

c.   Ketrserapan lilusan di IDUKA rendah karena ketidaksesuaian dengan kriteria yang diharapkan IDUKA.

d.  Tantangan baru dalam dunia Pendidikan :Otomatisasi,Revolusi Industri 4.0: Perubahan kebekerjaan dan Pandemi Covid 19.

Penulis: Aji Jawoto

Merdeka belajar adalah kebijakan besar dalam rangka mewujudkan transformasi pengelolaan pendidikan di Indonesia. Salah satunya dengan menghapus Ujian Nasional (UN) diganti Asesmen Kompetensi. Asesmen nasional sendiri terdiri dari tiga bagian yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar.

Diterapkannya kebijakan ini merupakan penanda perubahan paradigma evaluasi pendidikan dan peningkatan sistem evaluasi pendidikan. Tujuan utamanya mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.

Sebagaimana  informasi pada halaman UBK Kemdikbud mengenai kegiatan Sosialisai dan Simulasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Tahun Pelajaran 2020/2021 bagi siswa yang tergabung dalam kegiatan Simulasi Skala Besar (SSB) Ujian Berbasis Komputer Daring (UBKD), setiap sekolah dimandatkan untuk mengikuti kegiatan tersebut dengan mendaftarkan 5 siswa kelas XI  melalui proktor sekolah masing-masing.SMKN 4 Semarang turut  melaksanakan kegiatan Simulasi di tengah situasi Covid-19  dengan  tetap melaksanakan anjuran pemerintah menerapkan aturan protokol Covid-19.

Kegiatan ini merupakan titik awal dari mata rantai kegiatan asesmen di tahun ajaran 2020/2021. Sebagaimana kita tahu bahwa instrumen evaluasi ini adalah pengganti alat ukur yang udzur dan sudah dianggap tidak relevan lagi, yakni Ujian Nasional (UN) yang berbasis Mata Pelajaran.

Masih segar di ingatan, tepatnya di bulan Februari 2020, Materi AKM sebagai hal baru dalam pengukuran keberhasilan pendidikan untuk pertama kalinya diperkenalkan kepada guru sebagai bagian dari program pokok Merdeka Belajar yang digagas oleh Mendikbud. Kini di akhir tahun tiba waktunya instrument evaluasi tersebut diperkenalkan secara masif kepada siswa  di semua jenjang.

Meskipun guru sudah lebih dulu mengenal materi AKM ini, namun dalam sekala besar baru tahun ini diperkenalkan kepada siswa melalui kegiatan SSB UBKD. Dan tidak lah mungkin kapasitas guru bisa menularkan secara utuh pengalaman dan pemahamannya kepada siswa, dikarenakan ada faktor media evaluasi, yakni teknologi komputer yang senantiasa berubah dan baru. Secara subtansi memang sama, ciri khas dari AKM ini adalah pemahaman dan analisa akan informasi dalam bentuk tek dan angka yang disajikan dalam kasus-kasus faktual dan aktual.

Secara umum, dapat disimpulkan bahwa simulasi AKM SSB UBKD kali ini dilakukan secara online, sesuai dengan akronim huruf ‘D’ yang artinya daring, sehingga sepenuhnya membutuhkan koneksi internet, tidak seperti halnya sistem UBK yang diterapkan sebelumnya semi-online. Dengan kata lain, akses siswa dan proktor  saat pelaksanaan ujian terkoneksi secara langsung ke server pusat, tidak mirip skenario test sebelumnya dimana server sekolah penyelenggara test melakukan sinkronisasi data peserta dan bank soal sebelum pelaksanaan ujian, dan pada waktu ujian hanya pada beberapa tahap saja server sekolah mengakses informasi ke server pusat, seperti permohonan token ujian dan pengiriman laporan.

Ditilik dari sisi substansi test, tersusun atas 2 sub-test utama, numerasi dan literasi. Terdapat variasi dalam jumlah soal, sebagian siswa mendapati soal AKM berjumlah 24, dan 28 soal. Begitu pun dalam tema soal, banyak yang memuat informasi teks dan angka tentang teknologi informasi, geografi, sosiologi, ekonomi, kesehatan, sejarah dan tema-tema lainnya. “Teks memuat informasi yang semunya terkait dengan peristiwa-peristiwa aktual yang terjadi baru-baru ini. Disajikan dalam paparan teks  yang disertai gambar, bagan, grafik, tabel dalam bentuk pilihan ganda, ganda majemuk, menjodohkan, true-false dan isian singkat dan uraian atau essay, yang membutuhkan  konsentrasi penuh. 

Walaupun dalam praktek simulasi yang telah diadakan masih menemui kendala- kendala salah satunya  menyangkut akses soal yang tidak tepat waktu diterima berdasarkan jadwal yang telah direncanakan,semoga saja dengan instrumen evaluasi keberhasilan pendidikan yang baru ini dapat membawa pendidikan Indonesia lebih maju lagi, khususnya di lingkungan SMK Negeri 4 semarang.

Penulis: Dyah Susi